НАСКРІЗНА ЛІНІЯ «ЗДОРОВ'Я І БЕЗПЕКА»

 

Завданням змістової лінії «Здоров'я і безпека» є становлення учня як емоційно стійкого члена суспільства, здатного вести здоровий спосіб життя і формувати навколо себе безпечне життєве середовище.

Наскрізна лінія «Здоров'я і безпека» в курсі математики реалізується через завдання з реальними даними про безпеку і охорону здоров’я (текстові завдання, пов’язані з середовищем дорожнього руху, рухом пішоходів і транспортних засобів, відсотковими обчисленнями і графіками, що стосуються чинників ризику). Особливо важливий аналіз причин ДТП, пов’язаних із перевищенням швидкості. Варто звернути увагу на проблеми, пов’язані із ризиками для життя і здоров’я при вивченні основ математичної статистики. Вирішення проблем, знайдених з «ага-ефектом», розгляд красивих геометричних конструкцій, пошук оптимальних методів розв’язування задач тощо, здатні викликати в учнів чимало радісних емоцій. [3]
Реалізація наскрізних ліній ключових компетентностей здійснюється в основному під час розв’язання задач прикладного змісту — задач, що виникають за межами математики, але розв’язуються з використанням математичного апарату. 

Приклади задач

6 клас "Відношення та пропорції"

Мінімальний, необхідний 12 – літньому школяреві, об’єм молочних продуктів відноситься до всього об’єму рідини, що він випиває за день, як 3 : 20. Скільки молока, кефіру або ряжанки повинен випивати восьмикласник, якщо всього в його денний раціон входить 2 л рідини? 

Одна цигарка містить 1,2 мг нікотину. Під час паління 2/3 диму потрапляє у повітря. Смертельна доза нікотину становить 40 мг. Обчисліть, скільки нікотину опиниться в повітрі кімнати, у якій курець випалив 10 цигарок. Скільки відсотків смертельної дози буде в повітрі?

8 клас "Раціональні вирази"

Індекс маси тіла дозволяє оцінити відповідність між масою людини та її зростом і визначити, чи є маса ноормальною, недостатньою чи надлишковою... Визначте індекс маси тіла для себе та членів своєї родини. [2]

Одна пляшка йогурту містить 180000 калорій. Скільки кілокалорій отримує щодня Віка з цього продукту, якщо до її щоденного раціону входять три такі пляшки йогурту. Відповідь запишіть у стандартному вигляді. [2]

8 клас "Квадратні корені. Дійсні числа"

Олег щодня відвідує тренажерний зал. Одного разу він вирішив виміряти частоту пульсу перед початком фізичних вправ - вона становила 7- ударів за хвилину. після виконання вправ протягом хвилини Олег знову виміряв пульс, а потім повторив вимірювання ще кілька разів - через кожну хвилину, без додаткоих фізичних навантажень. Удома Олег побудував діаграму, що відображає отримані результати. П'ятеро друзів Олега зробили такі висновки:

1. Після виконання фізичних вправ частота пульсу збільшилась на 50 ударів на хвилину
2. Для зниження частоти пульсу знадобилося менше часу ніж для її зростання
3. Через 4 хвилини після початку вимірювання частота пульсу становила 80 ударів за хвилину
4. Частота пульсу прийшла до норми менш ніж за 6 хвилин
5. Після виконання фізичних вправ частота пульсу зросла вдвічі

З якими висновками можна погодитися? [2]

Для мотивації учнів 5–9 класів вести здоровий спосіб життя і формувати навколо себе безпечне життєве середовище доцільно використовувати статистичні дані про шкідливі звички та їх вплив на розвиток молодого організму. Необхідні відомості можна брати, наприклад, з результатів «Європейського опитування учнів щодо вживання алкоголю та наркотиків — ESPAD».

За даними, поданими на малюнку, проаналізуйте динаміку змін кількості людей, що хоч раз пробували палити в Україні. Порівняйте дані, подані для України, і загальні дані по 25 європейських країнах. Яку інформацію можна ще отримати з поданих наочно статистичних даних (подається кілька діаграм) [1]

Такі задачі мають стати невід’ємною складовою уроків на тему «Способи подання даних та їх обробка» у 9 класі. Дев’ятикласникам до цієї задачі можна запропонувати підготувати анкети і здійснити власний моніторинг молодіжних проблем, а потім обговорити його результати на позакласному заході. Важливо звертати учнів на питання безпеки: пожежної безпеки, безпеки дорожнього руху, безпеки праці, безпеки в Інтернеті тощо.

За даними, поданими на малюнку, знайдіть кількість людей із зазначеної вибірки, що користуються ременями безпеки під час керування автомобілем: а) у вашій області; б) в усій Україні; г) в області, у якій цей показник найменший. Побудуйте стовбчасту діаграму [1].

Впровадження наскрізної змістової лінії «Здоров’я і безпека» на уроках біології та географії – у відеорекомендації з Олександром Козленко та Марком Бобровським. Експерти діляться досвідом, як заохотити учня до здорового способу життя і навчити формувати безпечне для життя середовище.

Список використаних джерел 
1.Васильєва Д.В. Збірник задач з математики. 5-9 класи: Наскрізні лінії ключових компетентностей та їх реалізація / Д. В. Васильєва, Н.І. Василюк. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2017. – 112 с. 
2. Прокопенко Н.С. Алгебра :підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Н.С.Прокопенко, Ю.О.Захарійченко, Н.Л.Кінащук. - Х. : - Вид-во "Ранок", 2016. - 288с. : іл.
3. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів з математики, 5-9 класи 
https://www.ed-era.com/img/books/mon59/programs/5.programa-z-matematiki.pdf